ann_t: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] ludmilapsyholog в Про образование
Среди всего того, что в последние годы рушится и закатывается в асфальт, есть и такое, что касается практически каждого.
Например, образование.
Сначала косяками пошли на консультации растерянные родители приемных детей: мы не знаем, что делать, школы, в которой мы учили (рассчитывали учить) своего ребенка -- гиперактивного, ослабленного по здоровью, с логопедическими трудностями или еще какого, больше нет. Ее слили с обычной, там 35 человек в классе, нам невропатолог говорит, что даже соваться туда нельзя, да нам там и вовсе не рады, что делать? Кому-то уходить с работы, забирать ребенка  на домашнее обучение? А жить на что?

Потом пошли тревожные новости о школах с другого конца шкалы -- лицеях, гимназиях и пр. Их тоже больше не будет -- а зачем? Ишь ты, индивидуальный подход, особые программы, работа в малых группах, спецукрсы, факультативы. Всех надо учить одинаково. Вон как в Финляндии, там все школы одинаково хороши. И у нас все будут одинаково... хороши... наверное... Во всяком случае, одинаково!

По крайней мере, стало понятно, к чему были все эти разговоры об инклюзивном образовании последних лет из уст чиновников. А то у меня был когнитивный диссонанс -- как-то не ждешь с этой стороны гуманизма. А оно вона что. Нет, у детей с особыми потребностями не появятся тьюторы. Нет, учителя не станут получать зарплату как в Финляндии. Нет, педвузы не станут местом, где хорошо учат работать с детьми. Нет, воровать на госзакупках и тендерах никто не перестанет -- наоборот.
Но инклюзия будет.
Все в равной степени останутся без образования, потому что система детохранилищ с училками,  измотанными  работой на две ставки в переполненных классах, где каждый второй ученик нуждается в особом подходе, а его нет и быть не может -- это что угодно, но не система образования.

Да, несправедливо, что хорошие учителя и интересные уроки сейчас достаюся почти только умникам из топовых школ. Детям менее способным увлеченные педагоги нужны еще больше. Вот только попытка решить проблему, просто всех уравняв и слив, напоминает старую шутку про компромисс: что будет, если смешать полбочки меда и полбочки дерьма? Целая бочка сами понимаете чего. Хорошая школа -- живой организм, выращиваемый годами, убить его можно в полгода, а вот клонировать пока никто не научился.

Я все понимаю. В сырьевой стране не нужна система образования в принципе. Все эти выпускники физматшкол, которые чуть что машут гауссианой --  нет, чтобы поставить птичку, где велено, и пойти пить пиво и смотреть "Ментов-25"
Да и школа -- это такой офигительно лакомый коррупционный кусок. Потому что никуда не денется и потому что их много, и на детей можно списать все. Можно отдать" своему пацану" организацию питания -- это ж клондайк, даром что дети дрянью травятся; можно объединить все и все в "комплексы", чтоб сподручней управляться с заказами и тендерами; можно создать из ничего дополнительный сектор для коррупции -- госзаказ на углубленные программы: хочешь, директор, сохранить коллектив и репутацию школы -- давай обсудим условия. Очень заманчииво, прям невозможно удержаться.
Но мое дело предупредить.

Школа -- это одна из последних госуслуг, которой пользуется почти каждая семья.  Люди стараются по возможности не обращаться в госполиклиники, лишний раз не общаться с чиновниками, полицией и судом, вычеркнули из своего круга внимания гостелевидение, не рассчитывают на государство на старости и в беде.  Но школа до сих пор все же была тем мостом, который  нас, население и государство, соединял. Не блестящая, проблемная, в целом косная, но до сих пор можно было, приложив усилия, хоть какое-то место для своего ребенка в этой системе найти, и даже для ребенка с особыми образовательными потребностями, будь это трудности в обучении или, наоборот, повышенная к нему склонность. Теперь этот мост старательно рушат.  Видимо, думают, что умеют левитировать и смогут удержаться в воздухе. Ну-ну.

Вот здесь можно подписать письмо педагогов http://tinyurl.com/cm7geh5 по этому поводу. 
ann_t: (Default)
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(1-4 кл.)

http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922
ann_t: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] digital_geda в Школа как инструмент и как повинность
Давно собираюсь написать на тему своего подлинного отношения к школе, и все никак не могу  рискнуть подступиться - очень сложная тема.

Однако, чувствую,  надо объясниться.

Опубиковала на сайте полную версию статьи Елены Кравец и Анастасии Жичкиной "Обучение в массовой средней школе как фактор ухудшения детско-родительских отношений". Статья,  на мой взгляд, интересна  в первую очередь тем, что в ней впервые, на моей памяти, поднимается очень важная тема -  влияние обязательного общего образования на кризис института семьи в современном обществе. Все это очень интересно и остро - но многие мои читатели  могут в очередной раз недовольно поморщиться "вот, опять Геда развела свою антишкольную пропаганду..."

Между тем, антишкольной моя позиция не является. Хочу во всеуслышание заявить : я НЕ ненавижу школу.
Read more... )

ann_t: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] olga_haven в Немного юмора
Многих хоумскулеров не раз спрашивали: "А как же социализация?" А что, если представить подобную ситуацию с другой стороны? 

Две женщины встретились на детской площадке, их дети катаются на качелях и играют в мяч. Женщины сидят на скамейках, наблюдают за детьми. В конце концов, они начинают разговаривать.

А как же социализация? Двадцать лет спустя...


ann_t: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] tromentano в Чем заняты дети на уроке?

У некоторых людей встречаются представления, что если ребёнок не ходит в школу – то дома родителям придётся ему как-то обеспечивать те же 25 учебных часов в неделю (вроде такой норматив для первого класса) плюс «домашняя» работа ещё 4-8 часов в неделю. Так вот, в школе дети проводят столько времени не потому что это неизбежно необходимо для освоения учебной программы, а из-за катастрофически низкого КПД.

Достаточно сходить на несколько уроков (или посмотреть видео даже образцово-показательных открытых уроков), и проанализировать  деятельность нескольких детей, чтобы убедиться, что из всех 35 минут урока ребёнок занимается чем-то продуктивным в лучшем случае минут 10, а в среднем - минут 5.

Собственно, так я и поступил, посмотрев несколько видео открытых уроков, и освежить собственные воспоминания. У меня получился вот такой ориентировочный расклад для 35-минутного урока первого-второго класса (разумеется, это сугубо моя экспертная оценка):


Аргументы, факты, домыслы... )

ann_t: (Default)
Сборник заданий для начальной школы
http://nachalka.info/
ann_t: (грустный кот)
Некоторое время назад я разыскивала стихи про букву Я.
Дочь сама выбрала стихотворение про Яну.
На мой взгляд, нормальное стихотворение, безо всяких "разборок" между буквами, которыми грешат многие стихи про "Я".
Она его выучила наизусть.
Потому что мы решили, что это надо было сделать к празднику букваря.
Оказалось, не надо было ничего учить несанкционированно, а все стихи детям выдала учительница.
Накануне, что позволило дочери сделать растерянный вид и сказать, "ой, я не успела" и рассказывать все-таки про Яну.
Что характерно, листочек был 3 на 4 см, экономно:

шедевр )
ann_t: (львы)

Друзья мои! Очень и срочно нужна помощь в поиске стихотворения.
Мы же сильно умные - все свои азбуки раздали, а тут на праздник букваря нужно выучить стихотворение на букву "Я".
В интернете не нашла ничего, что бы мне понравилось, все эти "знай свое место, последняя буква" и т.п. меня не устраивает.
Подруга прислала мне:

Всем на свете буква я
Доложить готова:
- а вы знаете кто я?
Вы не знаете, кто я.
Я не только буква Я - буква, слог и слово!


Монументально, но мало.
Я нашла вот такое, две строфы, но дочери оно совсем не понравилось - "яхта какая-то еще..."



Read more... )

UPD:
Что мы нашли еще:

Яков - знаменитый маленький садовник -
Яблони и груши вырастил в саду,
Ягоду малину, ягоду крыжовник.

Я на днях учиться к Якову пойду
( из "Живых букв" Маршака)


Я
В двери стучит костяная нога –
В азбуку просится Баба ЯГА.
Ей говорят: - Вы явились незваной!
Место последнее занято ЯНОЙ. -
ЯНА ответила: - Я потеснюсь!
Я бабушки этой ничуть не боюсь.
Давайте поможем старушке –
Ей так одиноко в избушке! -
ЯГА удивилась: - Хоть это и странно,
Но очень хорошая девочка ЯНА!

Неразлучны внук и дед –
Вместе стряпают обед,
Вместе что-то мастерят,
Вместе ходят в зоосад.
И одни и те же песни
Напевают тоже вместе.
Любят в доме одинаково
Внука ЯШУ, деда ЯКОВА.

(из "Азбуки имён" В. Орлова)

ЯБЛОКО
Я вынимаю из ящика яблоко –
Всё. До свиданья. Закончилась азбука

(из "Азбуки для девочек" Петра Синявского)

"Азбуку для девочек", пожалуй целиком сохраню:

А

АНАНАС
Ананас Ананасыч из Африки –
Лучший друг первой буквой из азбуки.

Б

БАНТИКИ
Бантики, будто две бабочки –
Так не завяжешь без бабушки.

В

ВАРЕНИКИ
Варенька варит вареники с вишней.
– Нет ли у Вареньки вишенки лишней?

Г

ГАРМОНИСТ
Грач заиграл на гармошке.
– Пляшите, букашки и мошки!

Д

ДЫНЯ
Дыня душистая слаще, чем мёд –
Кто не попробует, тот не поймёт.

Е

ЕРШАТА
Ершата, они же совсем малыши –
А плавают, будто большие ерши.

Ё

ЁЖИК
Ёжик колючий не будет колючим –
Если мы ёжика к ласке приучим.

Ж

ЖЕРЕБЁНОК
Жеребёнок траву и ромашки жуёт.
Как же он без картошки и супа живёт?

З

ЗАРЯДКА
Зарядка для бабушек, внучек и кошек –
Полезна для ручек, полезна для ножек.

И

ИРИСКА
Иришка достала ириску
И кормит знакомую киску
.

Й

ЙОГУРТ
Йогурт фруктовый вкуснее всего –
Жалко, что съели так быстро его
.

К

КУКЛА КАТЯ
Кукла Катя у нас, просто умница! –
С детства в школе игрушечной учится!

Л

ЛАНДЫШИ
Летит ветерок по тропинке лесной,
И первые ландыши пахнут весной.

М

МИШКА
Мишка подбрасывать мячик любил –
Вазочку мамину чуть не разбил.

Н

НОЧЬ
Ночью сказки встречаются с нами
И становятся нашими снами.

О

ОДУВАНЧИК
Одуванчик, как облачко тает –
Чуть подуешь, и он облетает.

П

ПАМПУШКИ И ПЛЮШКИ
Пончиком, пышкой, пампушкой и плюшкой –
Не позабудь поделиться с подружкой.

Р

РОЗЫ
Розовый кустик усыпан колючками –
К розам никто не притронется ручками.

С

СЛОНИК И САЛФЕТКА
Слоник вытер мордашку салфеткой –
Хорошо быть воспитанной деткой!

Т

ТУФЛИ
Туфли такие, что я в них тону –
Лучше сниму их, и маме верну.

У

УТОЧКА
Учит утка малюточку уточку:
– Не ходи без меня через улочку!

Ф

ФИАЛКИ
Фломастер и я, мы рисуем букет –
Фиалкам к лицу фиолетовый цвет.

Х

ХОМЯЧОК
Хомячок ни о чём не грустит,
Если чем-нибудь вкусным хрустит.

Ц

ЦАПЛЯ
Цапля гуляет по краю болота.
Как же ей хочется цапнуть кого-то!

Ч

ЧЕРЕПАХА
Черепаха надела на деточку,
Не в полосочку чепчик, а в клеточку.

Ш

ШТАНИШКИ
Шила машинка штанишки для мишки –
А получились штанишки для мышки.

Щ

ЩЁТКА И ЩЕТИНКИ
Щётка старалась, старались щетинки –
Зубки начищены, как на картинке.

Ъ Ы Ь

РЫЖИЙ БУЛЬДОЖКА
Съел рыжий бульдожка кастрюльку бульона –
И стал самым сильным бульдожкой района.

Э

ЭСКИМО
Эскимо попросилось в животик само –
В кулачке только палочка от эскимо.

Ю

ЮЛА
Юла покрутилась, юла повертелась –
И мне повертеться юлой захотелось.

Я

ЯБЛОКО
Я вынимаю из ящика яблоко –
Всё. До свиданья. Закончилась азбука
.

Официальный сайт Петра Синявского  http://www.piotr-sinyavsky.ru/

И еще полезная ссылка, сайт Все для детей:
http://allforchildren.ru/poetry/index_alphabet.php
(стихи и загадки про алфавит и азбуку, много)


Еще нашла хорошее стихотворение, хоть и поздно, но пусть будет.
Валентин Берестов ВЕСЕЛАЯ АЗБУКА(Из Григоре Виеру)

ЯЩЕРИЦА

Ящерицу я ловил.
Страх меня остановил.
– А чего же тут бояться?
– Хвостик может оторваться!

Отсюда:
http://berestov.org/?page_id=643
ann_t: (грустный кот)
Сайт семейное образование (проект Игоря и Валентины Чапковских)
Поиск единомышленников в регионах. Семейное образование в Перми.
http://www.familyeducation.ru/speeches/index.php?t=123&st=0

Семейное образование как полноценная альтернатива общеобразовательной школе
(в Перми)
http://teron.ru/index.php?showtopic=1043795&st=0

Семейное воспитание или конкуренция школе (блог Карпушина)
http://nkarpushin.wordpress.com/2011/09/20/%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F/#comment-309

Домашная школа - образование в семье:
http://vk.com/club28688328

ann_t: (грустный кот)
Портал, созданный при участии Натальи Геды:
http://hom-edu.ru/

Сайт семейное образование (проект Игоря и Валентины Чапковских)
http://www.familyeducation.ru/

Межрегиональная общественная организация " За права семьи"
http://blog.profamilia.ru/

Домашнее обучение.
Обучение. Развитие. Альтернатива.
http://www.school4you.ru/

"Семейное образование" (выписки из законов, образцы заявлений)
http://www.usperm.ru/forum/9-%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE-%D0%BD%D0%B0-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D1%81-%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BC%D0%B8-%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BC%D0%B8/26-%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5

Profile

ann_t: (Default)
ann_t

March 2013

S M T W T F S
     12
345 6789
1011 1213141516
1718 1920212223
24252627282930
31      

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 24th, 2017 06:49 am
Powered by Dreamwidth Studios